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前几日和曹教师去拍婚纱照，在拍摄的进程中，曹教师老是会担忧我不期而遇形形色色的题目，似乎在他眼底，我是个生存本领为零的人
为我穿鞋，为我整治衣物，为我打水，当我画美美的妆时，为我照相
在他的眼底，我是最美的新妇
我从小就性格内向、害羞，在人多的地方不敢说话，所以非常羡慕那些性格活泼、爱唱爱跳的同学
看到别的同学在歌咏比赛上放声歌唱，或跑步时喊“一二三四”的声音洪亮，愈加感到自己无能
红尘梦想，充满了繁荣，梦想着红尘，喝醉了
我爱好大海，大海如许浩渺，以她博大的襟怀容纳十足，大海就像人生，起升降落，宠辱不惊
??生命与我总在弹指之间，??我总想抖落满树的繁花和绿叶将它装扮
然而，可惨的人生！桀骜果敢如Petőfi，也哔竟对了暗夜留步，回忆茫茫的东方了
他说：
3.高级中学—大书院园
由于“高等学校统一招生考试”的生存，硬性地将青年的船坞场合分别为两个贯串但却实足各别的船坞情况
高级中学船坞是被合流所控制、受权利规训的状况达到峰值的场合，而大书院园则是制止已久的自在的放飞与渐渐踏上社会，真实长大的场合
高级中学—大学的贯串性是由两种不决定性构成的
前者的不决定性在乎纵然面临考大学这所有同的目的，却没辙安排简直的截止
后者的不决定性在乎面临真实的社会和成尘世界，本人控制了在高级中学被制止的采用权后，却又堕入了由于面临更多采用而带来的更大的不行猜测性
堂伯不服，决定上诉
一天，堂伯来找我，让我替他写诉状
我以不会婉拒
为此，堂伯怨恨我，见面也不理
我理解堂伯对我的恨，我也理解儿子杀，做为一个父亲的心情
堂伯依旧像只小蜜蜂一样飞进飞出
好多次，我想劝堂伯，别上诉了，法律是公正的，不要再枉费心血了
但每次看到他憎恨我的目光，我又把涌到嘴边的话咽回去了
笨蛋并不是怪女孩不接电话，他是由于太爱他太担忧他了，不想遗失他，就如许她们有欣喜的聊到对女孩说晚安的功夫
六、缘释 曾不止一次有人问道：你的创作是源于什么动机呢？坦白地说，我所写的字，真的谈不上什么创作
“二月冰花意渐残”，与文字相亲，只是我需要让我的思想感情存活的一种方式